Пояснительная записка к учебному плану
интегрированного обучения детей с задержкой психического развития
Уровень начального общего образования
Учебный план начального общего образования (далее - учебный план) для
обучающихся с задержкой психического развития определяет общий объем нагрузки и
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Учебный план сохраняет преемственность образовательных и коррекционноразвивающих областей, обеспечивающих усвоение обучающимися основной образовательной
программы.
Учебный план разработан на основе следующих нормативных документов:
• Федерального закона от 29.12.12 (в редакции от 02.07.2021) №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» (ст. 9, 13, 14, 15, 32, 79);
• приказа Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
• ФГОС начального общего образования;
• Федеральной образовательной программой начального общего образования;
• приказа Министерства просвещения России от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении
федеральной адаптированной образовательной программы начального общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
• приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 08.10.2025 № 729 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
• образования, основного общего образования и среднего общего образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 03.12.2025 N 84436);
• приказа Министерства просвещения России № 316 от 08.05.2026 года «О внесении
изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам — образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования».
• приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22.01.2024 № 31 «О
внесении изменений в некоторые приказы Минобрнауки и Минпросвещения России,
касающиеся федеральных государственных стандартов начального общего
образования и основного общего образования»;
• постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 N 19
"Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
(вместе с "СП 2.4.4283-26. Санитарные правила...") (Зарегистрировано в Минюсте
России 02.06.2026 N 86855.
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 учебные недели во 2-4 классах – 34
учебных недели.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 1 классе
- 21 час, во 2-4-х классах – 23 часа.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной
недели. Объем максимально допустимой нагрузки в течение дня для 2-4–х классов – не более
пяти уроков.
Учебный план для 1-4 классов для обучающихся ОВЗ с ЗПР (вариант 7.1)
ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения государственных образовательных
программ начального общего образования, для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2)
ориентирован на 5-ти летний нормативный срок (с первым дополнительным классом)
освоения государственных образовательных программ начального общего образования.
Учебный план состоит из двух частей - обязательной части (80%) и части,
формируемой участниками образовательного процесса (20%). В обязательной части учебного
плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного
стандарта для детей с ОВЗ (ЗПР).
Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются:
«Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий
мир», «Основы религиозной культуры и светской этики», «Музыка», «Изобразительное
искусство», «Труд (технология)», «Физическая культура».
В образовательной области «Русский язык и литературное чтение» с 1 по 4 классы
выделяется по 5 часов в неделю на изучение учебного предмета «Русский язык». На учебный
предмет «Литературное чтение» выделяется в 1-4 классах по 4 часа в неделю. Изучение
иностранного языка начинается со 2 класса (по 2 часа в неделю).
Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение
учебного предмета «Математика». В 1-4 классах отведено по 4 часа в неделю математики, что
позволяет корректировать или формировать пространственные, плоскостные представления,
сформировать элементарные математические представления, заложить основы счета.
Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности осуществляется
через интеграцию с другими предметами.
Образовательная область «Обществознание и естествознание» предусматривает
изучение учебного предмета «Окружающий мир» (человек, природа, общество), который
изучается с 1 по 4 класс (по 2 часа в неделю) и является непрерывным и интегрированным. В
его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социальногуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
На изучение предмета «Физическая культура» в учебном плане отведено в 1-х классах
по 3 часа в неделю, во 2-4 по 2 часа в неделю.
Образовательная область «Искусство» включает изучение учебных предметов
«Изобразительное искусство (ИЗО)» и «Музыка» с нагрузкой по 1 часу в неделю в 1 - 4
классах.
В учебный план 4 класса включен учебный предмет «Основы религиозных культур и
светской этики» (ОРКСЭ), 1 час в неделю. Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного
предмета ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
Выбор фиксируется протоколами родительских собраний и письменными заявлениями
родителей. На основании произведенного выбора формируются учебные группы вне
зависимости от количества обучающихся в каждой группе.
Коррекционно-развивающая область, согласно требованиям ФГОС, является частью
внеурочной деятельности и представлена фронтальными и индивидуальными коррекционноразвивающими занятиями.
Коррекционно-развивающая область учебного плана решает задачи:
- продолжение целенаправленной работы по коррекции и развитию психических процессов,
эмоциональной и когнитивной сфер, обеспечивающих усвоение обучающимися
образовательной программы (на основе применения методов и приемов, форм обучения,
способствующих повышению работоспособности, активизации учебной деятельности);
- отслеживание результативности обучения и динамики развития обучающимися.
Количество часов в неделю указывается на одного учащегося. Коррекционноразвивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время. На
индивидуальные коррекционные занятия отводится до 25 мин., на групповые занятия - до 40
минут. Часы коррекционно-развивающей области, которые проводятся в течение учебного
дня, не входят в максимальную нагрузку.
Обучение организуется в режиме 5-дневной учебной недели. Продолжительность
каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом -не менее 8
недель.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной
недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
• для обучающихся 1 классов - не более 4 уроков, и один день в неделю - не более 5
уроков с учетом урока физической культуры;
• для обучающихся 2 - 4 классов - не более 5 уроков.
Обучение в первом классе осуществляется без балльного оценивания знаний
обучающихся и домашних заданий; организуются дополнительные недельные каникулы в
середине третьей четверти.
В 2026-2027 учебном году часы коррекционно-развивающей области, их
количественное соотношение и содержание осуществляется исходя из психофизических
особенностей обучающихся с ЗПР на основании рекомендаций ПМПК и индивидуальной
программы реабилитации обучающегося.
План индивидуальных и групповых занятий
Коррекционные занятия
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Русский язык
Математика
1
1
1
1
1
1
1
1
Логопедические занятия
Коррекция психических
процессов
Дефектологические
занятия
Всего часов
2
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
1
6
6
6
6
Учебный план для 1 - 4 классов
на 2026 – 2027 учебный год
Предметные области
Учебные предметы/ классы
1. Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
литературное чтение
Литературное чтение
Иностранный язык (английский
Иностранный язык
язык)
Математика и
Математика
информатика
Обществознание и
Окружающий мир
естествознание
Основы религиозных
Основы религиозных культур и
культур и светской этики светской этики (ОРКСЭ)
Искусство
Музыка
Количество часов в неделю
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
5
5
5
5
4
4
4
4
-
2
2
2
4
4
4
4
2
2
2
2
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
20
1
2
22
1
2
22
1
2
23
1
0
0
0
Функциональная грамотность
Итого
II. Коррекционно-развивающая область*
0
21
1
23
1
23
0
23
5
5
5
5
Логопедические занятия
2
2
2
2
Коррекция психических процессов
1
1
1
1
Дефектологические занятия
1
1
1
1
2
2
2
2
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Труд (технология)
Физическая культура
2. Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
Физическая культура
Предметные коррекционные занятия
* Занятия коррекционно-развивающей области реализуются в рамках внеурочной
деятельности и в максимальную нагрузку обучающихся не входят
Пояснительная записка к учебному плану
интегрированного обучения детей с задержкой психического развития
Уровень основного общего образования
В муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Конзаводская
средняя школа имени В.К. Блюхера» осуществляется обучение детей по адаптированной
основной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития
(далее ЗПР) в объеме основной общеобразовательной школы.
Учебный план для данной категории учащихся разработан на основе:
Федерального закона от 29.12.13 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(ст. 9, 13, 14, 15, 32, 79);
Закона Пермского края от 12.03.2014г. №308 – ПК «Об образовании в Пермском крае» (п.4,
ст.16);
Приказа Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1025 «Об утверждении федеральной
адаптированной образовательной программы основного общего образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 N 19 "Об
утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (вместе с "СП 2.4.4283-26.
Санитарные правила...") (Зарегистрировано в Минюсте России 02.06.2026 N 86855;
Приказа Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. N 370
«Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»;
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27.12.2023 № 1028 «О
внесении изменений в некоторые приказы Минобрнауки и Минпросвещения России,
касающиеся федеральных государственных стандартов основного общего образования и
среднего общего образования»;
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22.01.2024 № 31 «О
внесении изменений в некоторые приказы Минобрнауки и Минпросвещения России,
касающиеся федеральных государственных стандартов начального общего образования и
основного общего образования»;
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 9 октября 2024 года
№704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования»;
Приказа Минпросвещения России от 08.10.2025 N 729 "О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего
образования и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России
03.12.2025 N 84436);
Приказа Минпросвещения России от 10.11.2025N 808"О внесении изменений в
некоторые приказыМинистерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального общегообразования, основного общего
образования исреднего общего образования"(Зарегистрировано в Минюсте России
11.02.2026 N 85296);
Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.
Письма Минобразования РФ от 16.04.2001 N 29/1524-6 "О Концепции интегрированного
обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными
образовательными потребностями)".
Учебный план для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7)
адаптирован для обучения, воспитания и социализации обучающихся с задержкой
психического развития с учетом особенностей их психофизического развития,
индивидуальных возможностей, особых образовательных потребностей, обеспечивающую
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Продолжительность обучения в основной школе - 5 лет. Начало и продолжительность
учебного года и каникул устанавливается в соответствии со сроками, действующими в
образовательном учреждении. Продолжительность учебного года в пятом – девятом классах –
34 учебных недели. Продолжительность урока в 5-9 классах - 40 минут, коррекционных
занятий - 5-15 минут.
Основной задачей интегрированного обучения детей с ЗПР (вариант 7) в школе является
стремление обучать всех учащихся вместе, не выделяя детей с особенностями в развитии в
отдельные классы.
Обучение ведется согласно заявления родителей или законных представителей при
наличии рекомендаций территориальной ПМПК на обучения по данной программе на уровне
основного общего образования.
При обучении детей важной составляющей является организация коррекционноразвивающего процесса. Дифференцированные по уровню сложности задания и
индивидуальный подход к оцениванию результатов учебной деятельности, индивидуальногрупповые занятия по русскому языку и математике, занятия со школьными специалистами
позволяют организовать учебный процесс с коррекционной составляющей для данной
категории учащихся.
Учебный план для детей с ЗПР по номенклатуре предметов, содержанию программ и
количеству часов соответствует учебному плану общеобразовательных классов.
Индивидуально - групповые коррекционные занятия дополняют коррекционно развивающую работу, так как направлены на преодоление некоторых специфических
трудностей и недостатков, характерных отдельным обучающимся. Занятия проводятся во
внеучебное время за пределами максимальной нагрузки обучающихся. Недельные часы,
отводимые на эти занятия в каждом классе, входят в нагрузку не отдельно каждого
обучающегося соответствующего класса, а учителя. На долю же каждого обучающегося
приходится в неделю от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведутся индивидуально или в
маленьких группах (из 2 - 6 обучающихся), укомплектованных на основе сходства
корригируемых недостатков.
План индивидуальных и групповых занятий
Коррекционная
подготовка
5 класс
Русский язык
1
Математика
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Логопедические
занятия
1
1
1
1
1
Коррекция
психических
процессов
Дефектологичес
кие занятия
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
Всего часов
6
6
6
6
6
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2026 – 2027 учебный год
Основное общее образование
5 класс
Предметные области
Учебные предметы
Учебные курсы, модули
Количество часов в
(при наличии)
неделю
Обязательная часть
Русский
язык
и Русский язык
5
литература
Литература
3
Иностранные языки
Иностранный
язык
(англ. язык)
Математика и
2
Математика
информатика
5
Общественнонаучные История
предметы
География
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Всеобщая история
3
1
Биология
1
Изобразительное
искусство
1
Музыка
1
Технология
Труд (технология)
2
ДНКРН
ДНКРН
Физическая культура
Физическая культура
0,5
2
Итого, обязательная часть
26,5
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
(5-ти дневная неделя)
2,5
Максимально допустимая недельная нагрузка
(5-ти дневная неделя)
29
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Формы
Курсы по выбору
Учебные предметы
Я пятиклассник
5 классы
1
Читательская грамотность. Основы
смыслового чтения.
Итого
1
2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2026 – 2027 учебный год
Основное общее образование
6 класс
Предметные области
Учебные предметы
Учебные курсы, модули
Количество часов в
(при наличии)
неделю
Обязательная часть
Русский
язык
и Русский язык
6
литература
Литература
3
Иностранные языки
Иностранный
язык
(англ. язык)
Математика и
3
Математика
информатика
5
Общественнонаучные История
предметы
История России
Всеобщая история
3
География
Естественнонаучные
предметы
Искусство
1
Биология
1
Изобразительное
искусство
1
Музыка
1
Технология
Труд (технология)
2
Физическая культура
Физическая культура
2
Итого, обязательная часть
28
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
(5-ти дневная неделя)
2
Максимально допустимая недельная нагрузка
(5-ти дневная неделя)
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Формы
Курсы по выбору
итого
Учебные предметы
Читательская грамотность. Пунктуационная
грамотность.
Формирование базовых медиакомпетенций
6 классы
1
1
2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2026 – 2027 учебный год
Основное общее образование
7 класс
Предметные области
Учебные предметы
Учебные курсы, модули
(при наличии)
Обязательная часть
Русский
язык
и Русский язык
литература
Литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественнонаучные
предметы
Иностранный
(англ. язык)
Математика
Информатика
История
4
2
язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
3
3
2
1
1
История России
Всеобщая история
География
Физика
Естественнонаучные
предметы
Биология
Искусство
Изобразительное
искусство
Музыка
Технология
Труд (технология)
Физическая культура
Физическая
культура
Итого, обязательная часть
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
(5-ти дневная неделя)
Максимально допустимая недельная нагрузка
(5-ти дневная неделя)
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Формы
Учебные предметы
Здоровая Россия - общее дело
Курсы по выбору
Мой Пермский край
итого
Количество
часов в неделю
3
2
2
1
1
1
2
2
30
2
32
7 классы
1
1
2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2026 – 2027 учебный год
Основное общее образование
8-9 класс
Предметные области
Учебные
предметы
Количество
неделю
часов
8
9
3
3
2
3
3
3
3
2
3
2
1
1
1
1
3
2
1
2
2
2
2
1
2
3
2
2
0
1
1
1
1
2
2
Итого
31
32,5
Коррекционно-развивающая область⃰
6
6
1
1
2
1
2
2
1
2
Классы
Обязательная часть
Филология
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Иностранный язык
Математика и информатика
Алгебра
Геометрия
Вероятность
статистика
Информатика
Общественно-научные
предметы
История
Естественнонаучные
предметы
Физика
Химия
Биология
Музыка
Труд (технология)
Искусство
Технология
Основы безопасности
защиты Родины
Физическая культура
и
Обществознание
География
и ОБЗР
Физическая культура
"Коррекционно-развивающие
занятия:
психокоррекционные (психологические)"
"Коррекционно-развивающие
занятия:
психокоррекционные (дефектологические)"
Логопедические занятия
Предметные коррекционные занятия
* Занятия коррекционно-развивающей области реализуются в рамках внеурочной
деятельности и в максимальную нагрузку обучающихся не входят
в
